『はじめての言語学』

はじめての言語学 (講談社現代新書)

　パラパラする。→読了。

（その回の講義の内容をふまえて、言語現象についての意見を学生に書いてもらうと）学生によっては新しい知識、コンセプトをもとにいままで経験したことを再検証しようとする。これは授業が効果的であったことを示す。だが全員がそうとは限らない。逆に、いままで持っていたイメージが否定されることに非常な不快感、抵抗感を示し、言語学の考え方に敢えて挑戦しようとするのである。それが納得のいくものだったら素晴らしいのだが、多くは感情論であり、悔しさをぶつけているのにすぎない。うーむ。（pp.27-28）

　最後の「うーむ。」がヨカタ。というのはともかく、これはわたしの講義でもよくある。特にジェンダーとか階層の回などには、こうしたたぐいの感想が、場合によってはかなり多くなる。うーむ。

　ついで。「社会方言」についての記述のところ。
　階層ごとの方言の例として、テレビの時代劇で、武士と商人、農民でことばが違うけどアレがそうだとか、職業集団ごとのことばの違いの例として、刑事モノのテレビドラマでの「ガイシャ」「ホシ」などをあげているのに続けて、

　なんだかテレビばかり見ているようであるが、すべては言語学のためである。（p.216）

　このブログを読んでいると、わたしもファンタジーやマンガばかり読んでいるように見えるかもしれないが、もちろんすべては研究のためである。