大塚英志『大学論』

　そういえば、読みかけだったよな、と思い出して、最後まで読んだ。

大学論──いかに教え、いかに学ぶか (講談社現代新書)

　現在、大学教員でもある大塚氏が、自分自身が大学で何を、どう学んできたか、そして今何を、どのように教えているかについて語った本。
　大塚氏は神戸芸術工科大学芸術学部のまんが表現学科（この本で語られているのは、前身のメディア表現学科まんがアニメーション専攻）で教えているわけだが、もちろん彼はマンガ家ではないし（マンガを描いていた経験はあるらしい）、マンガの描き方を教えているわけではない。むしろ彼が教えているのは、映画表現の手法や物語論。これについてはいくつも著作がある。
　学生指導の様子などはライブ感たっぷりで読ませてくれるし、「表現すること」についての彼のこだわり（第三章）は、現代メディアやポピュラー文化に関心のある人であるなら、一読の価値があるだろう。
　個人的に共感したのは、「大学で教えること」がおもしろいのは「教え方」や「カリキュラム」そのものから「つくって」いるからだ、というあたり（p.80）。これは自分も感じたことがある。2000年に始まった新しい科目では、まさに何を教えたらいいのか悩み、カリキュラムを考え、さらに「どう教えるか」のアイディアを練ったからだ。
　まあ大塚氏とわたしが違うのは、大塚氏はすでに４年（第一期で入学した学生が卒業するまでの１サイクル）で興味が失せてしまってきているのに対し、大学で定年までの計35年（予定、2000年からだと30年）の間、一度開発したカリキュラムと手法をいかに保たせるか（教授法の洗練や内容のアップデート、部分的な入れ替えによって）という方向でわたしは考えてしまっているというあたりだろうか。そのあたりが「ココロザシ」の違いであるのだろう（たぶん）。

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